Нашето вълнуващо „пътуване“ в света на Dream Space™

На 15.11.2023 г. учениците от 8.а клас, профил „Информационна сигурност“, с ръководители Доника Николова и Наджи Хаджиева, участваха в работилница в STEM центъра на Майкрософт България – Dream Space. Те бяха предизвикани с пет мисии, които изпълниха успешно.

В една от мисиите, екипите изследваха мерките, които трябва да бъдат взети за да се намалят жертвите при евентуално земетресение и анализираха, кои от тях са ключови. След това бяха предизвикани, да създадат прототип на кула за управление на полетите, която да отговаря на предварително зададени критерии – части, материали, размер, да бъде устойчива на земетресение до 6 степен по скалата на Рихтер и да известява населението за извънредната ситуация. В края на работилницата, с помощта на роботи симулиращи земетресение, учениците изпитаха устойчивостта на създадените прототипи и ефективността на създадената от тях система за известяване. 

На 22.11.2023 г., пътешествието на „Клуб Spike lab“ – 6.клас в STEM центъра на Майкрософт България започна с приветствие за Добре дошли в Dream Space™.

Всеки шестокласник видя вълнуващи възможности за решаване на глобалните проблеми. С помощта на дигиталните технологии на Майкрософт и STEAM инструменти, учениците имаха възможност да изпробват създадените решения в реално време. Работеха върху своите компетентности и изключително важните социално-емоционални умения като емпатия, креативност, етично вземане на решения и сътрудничество.

Учениците от клуб „Spike lab“ търсиха решение на проблема как „Да спасим кучето Оскар!“. Чрез мисията „Да опознаем супер силите в екипа!“ те се видяха от една по-различна гледна точка.

В края на нашето вълнуващо „пътуване“ в света на Dream Space™ всички направихме равносметката, че:

  • За да ни бъде полезен изкуственият интелект, трябва да му задаваме въпроси, които са: ясни, лесни, конкретни, недвусмислени и съдържат ключови думи.
  • Когато използваме изкуствен интелект, проверяваме дали резултатите са надеждни.
  • В България има само 1 съществуваща кръвна банка.
  • Когато куче дарява кръв е важно да отговаря на определени критерии.
  • Ако искаме някой да не нарушава правилата, трябва да му казваме какво да прави.
  • Когато програмираме, го правим с мисълта къде и как ще използваме технологията.
  • Когато програмираме даваме кратки и ясни инструкции, точно това което искаме програмата да направи.

Учениците от 8.а клас и от клуб „Spike lab“ си пожелават още такива вълнуващи „пътешествия“!